Faedda Stéphane

Stéphane Faedda

Ingénieur de recherche

Ingénieur de recherche

Discipline : Sciences de l’éducation

Section CNU : 70

Chargé d’enseignement : IUT Nancy-Charlemagne

Courriel : stephane.faedda@univ-lorraine.fr

Mots-clés :

Thématiques de recherche

Décrire

Toutes les publications (HAL)

7 documents

  • David Bertolo, Stephane Faedda, Alexis Olry, Julien Veytizou, Robin Vivian, et al.. CalMe: A Tangible Environment To Enhance Pupils Group Work Regulation. ACM Transactions on Computer-Human Interaction, 2024, 32 (2), pp.1-49. ⟨10.1145/3685273⟩. ⟨hal-05038638⟩
  • Stéphane Faedda, Guillaume Gronier, Christian Bastien, Stéphanie Fleck. Measuring Eudaimonic Experiences in Schools: Preliminary Results from the QEES. IDC '24: Interaction Design and Children, Jun 2024, Delft Netherlands, France. pp.850-855, ⟨10.1145/3628516.3659406⟩. ⟨hal-05155878⟩
  • Alison Demangeon, Stéphane Faedda, Stéphanie Fleck, Jérôme Dinet. Soutenir le développement et l’apprentissage des compétences psychosociales (CPS) des élèves par le biais de dispositifs pédagogiques numériques pour favoriser le bien-être scolaire. 16e Colloque International de l'Association du Ripsydeve, Jun 2024, Reims, France. ⟨hal-04604963⟩
  • Stéphane Faedda. Générer des expériences d'apprentissage eudémoniques en contexte scolaire : étude du potentiel des interfaces tangibles. Education. Université de Lorraine, 2023. Français. ⟨NNT : 2023LORR0394⟩. ⟨tel-04728406⟩
  • Stéphane Faedda. Générer et évaluer des expériences eudémoniques en contexte scolaire : étude du potentiel des interfaces tangibles. IHM'23 - 34e Conférence Internationale Francophone sur l'Interaction Humain-Machine, AFIHM; Université de Technologie de Troyes, Apr 2023, Troyes, France. ⟨hal-04042317⟩
  • Stéphane Faedda, J. M. Christian Bastien, Stephanie Fleck. Vers une hétérorégulation instrumentale pour l'apprentissage de l'autorégulation en contexte scolaire. Colloque international éTIC 4 : « École et TIC » Quelle scolarisation des TIC à l'école ?, Nov 2021, Caen, France. ⟨hal-03767040⟩
  • Stéphane Faedda, J. M. Christian Bastien, Stéphanie Fleck. Le TanISe : Une interface utilisateur tangible pour soutenir l’apprentissage de l’autorégulation en contexte scolaire ?. Annexes des actes de la 32e conférence francophone sur l'Interaction Humain-Machine (IHM'20.21), Apr 2021, Virtual Event, France. pp.3:1-6, ⟨10.1145/3451148.3458638⟩. ⟨hal-03562160⟩

Documents récupérés de l'archive ouverte HAL logo