Fleck Stéphanie

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Nom : Stéphanie Fleck
IdHAL : stephanie-fleck
IdRef : 060270411 ,
ORCID : 0000-0002-5345-3084 ,

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• Mathilde Yousefi, Stéphanie Fleck. Elements for understanding and tangibilizing emotional presence in a collaborative learning context. IHM'25 - 36e Conférence Internationale Francophone sur l'Interaction Humain-Machine, AFIHM; Université de Toulouse; ENAC, Nov 2025, Toulouse, France. ⟨hal-05298836⟩
• Mathilde Yousefi, Jérémy Frey, Sébastien Rimbert, Altamira Gabriela Herrera, Stéphanie Fleck. Sense-It: Towards new types of BCI-based sensorimotor neurofeedback for motor rehabilitation. SMC 2025 - IEEE International Conference on Systems, Man, and Cybernetics, Oct 2025, Vienna, Austria. ⟨hal-05268313⟩
• Loïc Bechon, Fabien Lotte, Stéphanie Fleck, Sébastien Rimbert. Optimizing Median Nerve Stimulation-based BCI: Impact of Timing and Intensity on ERD/ERS. Journées CORTICO 2025 - COllectif pour la Recherche Transdisciplinaire sur les Interfaces Cerveau-Ordinateur, May 2025, Lyon, France. ⟨hal-05116376⟩
• Stéphanie Fleck. Reconsidérer l’hybridation en éducation : du paradigme présence-distance aux environnements physiques-numériques. Distances et Médiations des Savoirs, 2025, 52, ⟨10.4000/15bk6⟩. ⟨hal-05453809⟩
• David Bertolo, Stephane Faedda, Alexis Olry, Julien Veytizou, Robin Vivian, et al.. CalMe: A Tangible Environment To Enhance Pupils Group Work Regulation. ACM Transactions on Computer-Human Interaction, 2024, 32 (2), pp.1-49. ⟨10.1145/3685273⟩. ⟨hal-05038638⟩
• Stephanie Fleck. HDR - Note de synthèse. RENDRE TANGIBLE L'INTANGIBLE : Émergence de nouveaux possibles pour soutenir l'expérience d'apprentissage ? Recherches par le design d'Interactions Humain-Machines hybrides en Éducation et Formation.. Sciences de l'Homme et Société. Université de Strasbourg (Unistra), FRA., 2024. ⟨tel-05038633⟩
• Chrysta Pélissier, Claire Peltier, Franck Silvestre, Stéphanie Fleck. Dispositifs hybrides pour l'apprentissage et l'enseignement (Édito numéro spécial STICEF). STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2024, 30 (2: Dispositifs hybrides pour l’apprentissage et l’enseignement), pp.148. ⟨hal-04629729⟩
• Stéphane Faedda, Guillaume Gronier, Christian Bastien, Stéphanie Fleck. Measuring Eudaimonic Experiences in Schools: Preliminary Results from the QEES. IDC '24: Interaction Design and Children, Jun 2024, Delft Netherlands, France. pp.850-855, ⟨10.1145/3628516.3659406⟩. ⟨hal-05155878⟩
• Alison Demangeon, Stéphane Faedda, Stéphanie Fleck, Jérôme Dinet. Soutenir le développement et l’apprentissage des compétences psychosociales (CPS) des élèves par le biais de dispositifs pédagogiques numériques pour favoriser le bien-être scolaire. 16e Colloque International de l'Association du Ripsydeve, Jun 2024, Reims, France. ⟨hal-04604963⟩
• Romain Rouyer, David Bourguignon, Stéphanie Fleck. [DC] bRight XR: How to train designers to keep on the bright side?. 2024. ⟨hal-04548936⟩

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